滾球app前身是(shi)創辦(ban)于1993年的杭州大學義烏(wu)分校。學校是(shi)浙(zhe)江(jiang)省(sheng)高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)水(shui)平學校、浙(zhe)江(jiang)省(sheng)優質(zhi)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校、首批浙(zhe)江(jiang)省(sheng)創業(ye)型大學建設試(shi)點院(yuan)校，躋身全(quan)國高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校育人成效50強、服務貢(gong)獻50強、國際影響力(li)50強，榮登(deng)全(quan)國創新創業(ye)典型經(jing)驗高(gao)校，獲(huo)評全(quan)國高(gao)校實踐...

學(xue)校下(xia)設人文(wen)旅(lv)游學(xue)院(yuan)、機電(dian)信息學(xue)院(yuan)、滾球app下(xia)載(zai)APP等9個教學(xue)單位32個專(zhuan)業(ye)，按(an)照“做(zuo)(zuo)大(da)做(zuo)(zuo)強電(dian)商產業(ye)類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)、做(zuo)(zuo)特做(zuo)(zuo)新創意設計類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)、做(zuo)(zuo)實做(zuo)(zuo)精(jing)工程制(zhi)造類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)、做(zuo)(zuo)優做(zuo)(zuo)細現(xian)代服務類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)”的(de)原(yuan)則優化專(zhuan)業(ye)布局，建設電(dian)子商務、時尚設計、國際(ji)貿易、智能制(zhi)造四個專(zhuan)業(ye)群。

學校面向浙江、安徽、江西(xi)、福建、河南(nan)(nan)、甘(gan)肅、貴州、山(shan)西(xi)、四川、云南(nan)(nan)、湖北、廣西(xi)及(ji)臺灣地區招(zhao)(zhao)生(sheng)，類(lei)別(bie)有普通高考(kao)(kao)招(zhao)(zhao)生(sheng)、單獨(du)考(kao)(kao)試招(zhao)(zhao)生(sheng)、中高職一(yi)體(ti)化職業(ye)教育合(he)作、高職提(ti)前(qian)招(zhao)(zhao)生(sheng)、技能優秀(xiu)中職畢業(ye)生(sheng)免試升學等(deng)。近年(nian)來(lai)，學校招(zhao)(zhao)生(sheng)規模不斷擴大，招(zhao)(zhao)生(sheng)規模每年(nian)四千余名，...

學(xue)校(xiao)堅持(chi)以培(pei)養高素質技(ji)術技(ji)能人才(cai)為目標(biao)，根(gen)據社會需求、專業(ye)特點(dian)和學(xue)生學(xue)情，以“問題、實踐、目標(biao)”為導向，以春晗班(ban)、創業(ye)班(ban)等(deng)實驗班(ban)為載(zai)體，深化分層分類(lei)培(pei)養改革，扎實推進主輔修(xiu)制(zhi)度(du)(du)、現代學(xue)徒制(zhi)試點(dian)、信(xin)息化教學(xue)改革、產教深度(du)(du)融合，穩步提(ti)升人才(cai)培(pei)養質量。

學校(xiao)現有正(zheng)式在(zai)編教師616人(ren)，其中正(zheng)高(gao)職(zhi)稱29人(ren)、副高(gao)職(zhi)稱172人(ren)，雙師素(su)質(zhi)占88%；享受(shou)國務院(yuan)政府特殊津貼人(ren)員1人(ren)，省“151人(ren)才(cai)工程”培養人(ren)選2人(ren)，省級教學名師、教壇新秀、專(zhuan)業帶(dai)頭人(ren)22人(ren)。

省“雙高校(xiao)”建設開啟以來，學(xue)校(xiao)以提升(sheng)科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)與社(she)(she)會(hui)服務能力為核心，緊(jin)密對接地方經(jing)濟社(she)(she)會(hui)發展(zhan)、區(qu)域產業轉型升(sheng)級和企業創(chuang)新(xin)服務需求，深化“政校(xiao)行企”多元(yuan)協同機制，搭建科(ke)學(xue)研(yan)究與技(ji)術(shu)技(ji)能創(chuang)新(xin)服務平(ping)臺體系，不斷提升(sheng)學(xue)校(xiao)科(ke)研(yan)水平(ping)和社(she)(she)會(hui)服務能力，為促進經(jing)濟社(she)(she)會(hui)持(chi)續發展(zhan)提供(gong)多層次、高質量的學(xue)術(shu)研(yan)究和技(ji)術(shu)創(chuang)新(xin)支撐(cheng)。

學(xue)校(xiao)以建(jian)設(she)具(ju)有(you)一(yi)定國際影(ying)響力(li)的優質特色院(yuan)校(xiao)為目標，致力(li)于探索國際化人才培養、服務“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設(she)的新模式、新路徑、新平臺。學(xue)校(xiao)連續(xu)兩年入選全國高職院(yuan)校(xiao)“國際影(ying)響力(li)50強”，連續(xu)6年浙江高校(xiao)國際化水(shui)平排(pai)名位居同類院(yuan)校(xiao)前列。

學校(xiao)緊密依托市場(chang)辦學，堅持以“創(chuang)”立校(xiao)引領辦學定位，走創(chuang)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、創(chuang)意(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、國際教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)色辦學、特(te)色發展之路。先行先試，打造創(chuang)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的“義(yi)烏樣本”；多方協同，探索(suo)創(chuang)意(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的“義(yi)烏模式”；全球視野，彰顯國際教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的“義(yi)烏優勢(shi)”。

學校(xiao)(xiao)秉承弘揚“尚(shang)德崇文、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)立身”校(xiao)(xiao)訓精神，以校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)核心文化(hua)(hua)——“創(chuang)(chuang)”文化(hua)(hua)為主線(xian)，著力打造(zao)美麗校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、活力校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、德文校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、圓夢校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)文化(hua)(hua)、創(chuang)(chuang)意(yi)文化(hua)(hua)、創(chuang)(chuang)文化(hua)(hua)先后(hou)三次榮獲教育(yu)部(bu)全(quan)國高校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)建設優秀成果獎。